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簡保(かんぽ)の宿、国民宿舎、休暇村、家族旅行村、厚生年金会館といった公共の宿

都道府県別に、国民宿舎や休暇村への複数の旅行会社のリンクを一覧でご紹介。

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検索結果 1,387 件 
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子どものための居場所論*

通販価格:3,364円

商品情報:■内容紹介■ 居場所ってどんなところ 子どものための居場所が、おとなの過剰な管理や配慮、そして社会の同調圧力によって奪われてはいないでしょうか。子どもがのびのびと生きられ、同時に地域社会を豊かにしていくような「まなざし」の在り方をを考えます。 ■もくじ■ 第1部 居場所を喪失した現代社会 第2部 居場所をはぐくむ子どもとおとなの距離感 第3部 子どもにとっての学校 第4部 家庭と学校以外にも「居場所」はあるよ 第5部 子どもの時間、子どもの自然 第6部 子どもが育つ社会の構想 ー子どもがもっている「育つ力」を信じる

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凸凹の子どもの教室づくり (教室運営がうまくいく9つのコツ)*

通販価格:3,364円

商品情報:内容紹介 凸凹の子どもたちの指導のコツ、環境づくりのコツ、教えるコツ、良い職場をつくるコツ、保護者との関係をつくるコツなどなど、支援教室、放課後デイサービスの運営がうまくいくコツがたくさん詰まっています。 普通学級の凸凹の子への指導にも役立つコツがたくさん。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 細井/晴代 発達支援教室クローバー代表。1977年、生まれ。2001年、愛知県刈谷市役所へ保健師として勤務。2008年、養護教諭免許取得。2011年、発達支援教室クローバー設立。2014年、愛知教育大学大学院修了(特別支援教育科学専攻、教育学修士取得)。2015年、愛知教育大学非常勤講師として勤務(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)...続きを読む

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超具体 自由進度学習はじめの1歩*

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商品情報:超具体自由進度学習の12実践を紹介 子どもたちに「自由」を。 作業は忘れる。経験は残る。授業で「学び方」を学ぶ。 本書の概要 たった 5 分から始められるものから、単元 8 時間分にも及ぶものまで。 さらに、漢字×自由進度や、2 教科同時進行×自由進度といったバリエーション多数。 自由進度学習の「具体」と「意義」を徹底して解説します。 本書からわかること 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」を目指すうえでも、「自由進度学習」は最善の一手です。一斉授業を大事にしながら、「超具体」でその手法を解説します。 こんな人におすすめ (本書より) 皆さん、「自由進度学習」に一度挑戦してみませんか? どの単元でもいいです。5分でもいいです。 あなたの特性に自由進度学習が合うかもしれない。 クラスの子どもたちの価値観に自由進度学習が合うかもしれない。 やってみなくちゃわかりません。 授業のやり方を工夫することは、大きな一歩です。 さぁ、やってみましょう、自由進度学習。 目次 はじめに 本書の読み方 CHAPTER 1 「自由進度学習」を楽しみにする子どもたち —自由進度学習をす...続きを読む

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教師の言葉かけ大全*

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商品情報:内容紹介 —言葉かけはセンスではない。技術である— あなたが必要とする正しい「言葉かけ」を手に入れて 子どもの心に火をつける 本書では、言葉かけを5種類50技法に分類しています。さらにその1つの技法におよそ6つ以上の表現を 変えた言葉かけも紹介します。合計で300を超える言葉かけを収録。 「あのとき、なんて言えばよかったのか」「明日なんて言葉をかけようか」、といったときに 手元に置いておきたい、非常に便利な1冊です。 ?子どもの心をグッとつかんで離さない先生 A先生の言葉では子どもの反応がイマイチでも、B先生の言葉なら子どもが いきいきと動き出すことはないでしょうか それはまさしく、そのB先生が「言葉の力」を身につけているからです。 言葉かけは、その場面と言葉かけのバリエーションとの組み合わせです。 つまり状況に合わせて、適切な言葉を「選択・判断」することです。 ?「なんど同じことを言わせるの」 子どもの問題行動に対してこのようなことを言ったことはありませんか 「なんど『同じこと』を言わせるの」と言っている教師自身こそ、 実は子どもに「同じこと」ばかり言っています...続きを読む

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子ども・クラスが変わる ソーシャルスキルポスター*

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商品情報:「ポスターを貼って、読み聞かせる」 たったこれだけで出来るソーシャルスキルトレーニングが登場 すぐに使えるポスターを35枚収録 & CD付きだからアレンジ自由 ソーシャルスキルポスター(SSP)とは、ソーシャルスキルに 「名前」と「イラスト」を付けその行動や思考を喚起するためのサインです。 「ことば」と「イメージ」で子どもたちに行動を促します。 監修者(明星大学・小貫悟教授)からのメッセージ(一部抜粋) 【ソーシャルスキルトレーニングをユニバーサルデザイン化する】 いよいよ「ソーシャルスキルポスター(SSP)」という 不思議な方法論を世の中に送り出すことになった。 これは、子どもたちの社会性を育てる教育技法である。 SSP は、通常の学級(普段の生活の場)でも、 特別な場での教育でも使用できるSST の方法論である。 あるいは「通級による指導」のような両者の「連携」が 必要な場においても使用できるものである。 なぜなら、SSP は「言葉やイメージの力を使って行動の変容」を 起こそうという基本構造を持っており、 「言葉」「イメージ」によって両者の時空の距離感を 乗り越...続きを読む

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学級通信にも使える! 子どもに伝えたいお話100*

通販価格:3,364円

商品情報:「授業以外で子どもたちに伝えたいことがある」 ・生きる力をつけさせたい ・希望ある未来を伝えたい ・多くの引き出しを持たせてあげたい ・心と心で会話したい 本書では、子どもに伝えたいお話を100話をご紹介します。季節感のあるものや、学級がつまずきそうな時期に伝えるべきお話まで。 お話のテキストデータをダウンロードができ、あなたらしくアレンジして活用できます。語るだけでなく、保護者の方にも伝えることで、その効果は倍増します。 子どもに語る際の「発問」や「注意事項」など6つのパートの構成で1話1話、丁寧に解説しています。 あなたの想いを深く、広く届けてみませんか...続きを読む

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福祉教科書 保育士 完全合格テキスト 下 2024年版*

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商品情報:多くの先輩たちを合格に導いた 売上No.1テキスト* 本書は2024(令和6)年に実施予定の保育士試験の資格対策書です。 保育現場・保育士養成の第一線で活躍する執筆陣が、過去5回以上の試験を徹底分析! 充実の補足解説で、合否を分ける難しい出題内容にも対応! 合格したいなら、この一冊! 10万人以上の受験者に選ばれてきた、信頼ある「王道テキスト」です。 【本書の特徴】 ◎第一線の執筆陣で活躍する執筆陣が詳しく、かつ、わかりやすく解説 ◎本文中のキーワードが過去何回出題されたのかを「ココが出た!」で紹介!絶対に外せないポイントが一目でわかる ◎節ごとに「一問一答」を掲載。挑戦することでポイントが頭に残る ◎知識の横断整理に便利!頻出ポイントを巻頭ページにまとめて掲載 ◎必ず出る保育所保育指針を巻末に全文掲載 ◎学習に便利な「赤シート」つき 同時刊行の『福祉教科書 保育士完全合格問題集2024年版』、2023年9月発売の『福祉教科書 保育士 出る!出る!一問一答 2024年版』と併用することでより効果的な学習が可能です! 【上巻】 社会福祉 子ども家庭福祉 保育の心理学 子どもの...続きを読む

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発達の扉〈上〉子どもの発達の道すじ*

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商品情報:内容(「MARC」データベースより) 子どもたちの発達を、誰にでもわかりやすく学びあえるテキストとして刊行。上巻は、写真をふんだんに使って乳幼児の発達過程について、著者の定評ある語り口の講演形式で学ぶ。

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みんなの日本語初級II 第2版 翻訳・文法解説 英語版*

通販価格:3,364円

商品情報:『みんなの日本語初級2 第2版 本冊』に準拠した翻訳・文法解説書。『第2版 本冊』にあわせ、語彙や翻訳を一部差し替え。各課の「語彙」「文型・例文・会話の翻訳」「参考語彙と情報」「文法解説」を掲載。

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草舟言行録I 日本の美学*

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商品情報:いま日本に必要なもの、それは美学である——。 【『草舟言行録』刊行にあたって(一部抜粋)】 私には何もない。 私には価値がない。 その私の言行録がシリーズとして出版されるという。 この意味が分かれば、 現代の問題の多くが氷解されて行くように思われる。 価値のない人間の価値を 求める時代が来たのかもしれない。 現代人は、 多くの価値を求め過ぎたのではないか。 私にはそう思われてならない。 多くの意見と多くの価値に、多くの人々が 押し潰されようとしているのではないか。 もし私のような者に価値があるなら、 それは持っている価値が少ない人間だ ということに尽きるだろう。 現代が、この私の思想と生き方の中に 求めるべきものを見出すなら、それは 「人生とは単純なものである」 という真実しかない。 私は一つの生き方しかする気がない。 私は一つの価値しか持つつもりがない。 私はひとりの人間しか愛するつもりがない。 私の国は一つであり、 私の家族は一つしかなく、 私の思想もまた一つしかない。 人間にとって、 大切なものは一つしかないのだ。 その一つを見つけ出すためにだけ、 私の思想とその著作群...続きを読む

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指名なし討論入門*

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商品情報:『指名なし討論』とは 子ども達が教師から指名されることなく、自由に立ち上がって討論することです。 話し合いの授業に、「悩み」があるなら 『指名なし討論』を試してみませんか。 本書では、 【わかる】【できる】【身につく】のステップで イメージがわきやすい、マンガやイラスト付きで 読みやすく、わかりやすく「指名なし討論」を紹介しています。 子どもたちがワクワクする創造的な話し合い活動を実現してみましょう

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教育実習・学校体験活動 (新しい教職教育講座 教職教育編)*

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商品情報:新しい教育職員免許法、新学習指導要領で教育実習の内容は変わりつつある。教育実習の意義、目的や内容、 実際を学んだ上で、幼稚園、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校までの教育実習における法令、特質、 指導の実際、学習指導案例について紹介する。小中学校教員免許取得希望者には必修の介護等体験、 学校インターンシップ・学校ボランティアについても言及する。最新の教育実習入門テキスト。 [主な目次] はじめに 1 教育実習の意義 目的と内容 2 教育実習にあたって??事前指導 3 教育実習の実際(1)??観察 参加実習 4 教育実習の実際(2)??授業実習 5 教育実習を振り返って??事後指導と評価 6 幼稚園教育実習の特質 7 小学校教育実習の特質 8 中学校教育実習の特質 9 高等学校教育実習の特質 10 特別支援学校教育実習の特質 11 介護等体験 12 学校インターンシップ参加学生のキャリア意識 13 教職実践演習 索 引...続きを読む

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世界が滅ぶ前に私たちは何ができるのか?*

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商品情報:国際競争力が低下していると警鐘を鳴らされている日本。近い将来、日本はなくなるのか 地震や津波、火山の爆発などの天変地異も恐れられている。近い将来、世界は滅ぶのか それらを防ぐことはできるのか 私たちはどうしたらいいのか ベストセラー医師として知られる内海聡と、セルフケアのカリスマであり、世界長老会議のメンバーでもある杉本錬堂が、これからの日本・世界が迎える危機について語り合います。 世界長老会議応援企画。

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クラス全員が熱心に取り組む! 漢字指導法 —学習活動アイデア&指導技術—*

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商品情報:毎日のように宿題に出し、授業でも指導しているのに、なぜか子どもたちに漢字が定着しない——そんな悩みを解消する、効果抜群の漢字指導法があります。漢字指導を通して、子どもたちを自立した学習者として育て、知的なクラスをつくってみませんか。 【目次】 はじめに—あなたは「抜き打ち」で50問テストを行えますか 第1章 子どもが「抜き打ち」テストで100点を取れるクラスにする漢字指導とは 漢字指導を「文字指導」レベルに留めるな—あなたのクラスの子どもが「抜き打ち」テストで点を取れないカラクリ 漢字指導は「忘れ」との戦いである—チェック量の少なさを乗り越えよ 漢字指導で育てたい力とは1 国語科的観点から「漢字習得のステップ」を考える 漢字指導で育てたい力とは2 教育的観点から漢字指導で育つ力を考える なぜ、今「漢字指導」なのか1 毎日宿題に出されているのに定着していない なぜ、今「漢字指導」なのか2 国語科で最も達成感を得やすい事項である 本当の漢字の力の計り方1 「抜き打ち」でなければ意味がない 本当の漢字の力の計り方2 丁寧でない字はバツにする 画一的な指導は即刻廃止せよ—「漢字ノート」を全...続きを読む

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新・完訳 成功哲学*

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商品情報:成功への道のりを教えてくれる最高の書。いわば無一文だった私が富豪と呼ばれるようになったのはこの書のおかげだ。 ——ブライアン・トレーシー(『自分らしくお金持ちになるための70の習慣』著者) 名著の中の名著。 ——ハーヴェイ・マッケイ(ニューヨークタイムズ誌ベストセラー1位『ビジネス人間学~「超」のつく成功者になる94の法則~』著者) 何年も前に本書を読んだおかげで、私は世界一のセールスパーソンと認められるまでになった。ひとかどの人間になりたいと思う人の必読書だ。 ——ジョー・ジラード(ギネス記録をもつ世界一の自動車セールスマン) 1937年刊行の初版から削除された部分を復刻し、 原著を忠実に再現した世界的ベストセラー復刻定本。 1937年に出版された「Think and Grow Rich!」は 1960年に大幅改訂されて広く流通しました。 本書は初版の形態を復元したうえで 金融や経済データ(貨幣価値など)の更新や専門用語などを 現代の読み手に合わせて原著の真意を損なわない範囲で修正しました。 さらに読者の内容理解を助けるために、 当時の人物・出来事には豊富な注釈・補遺を付け...続きを読む

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こどもの心に響く とっておきの話100*

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商品情報:内容紹介 あしたは、子どもたちになにを話そう? 本書の概要 学校には先生が子どもたちに「お話」を聞かせる時間がたくさんあります。しかし、「子どもたちの前で何を話したらいいかわからない」「どうしたらもっといい話ができるだろう」という悩みをもった先生も少なくありません。 本書は、そんな悩みを抱えた先生が明日から実践したくなる「とっておきの話」を100話収録しています。そのまま子どもたちに話して聞かせてもよし、自分なりにアレンジしてもよし。手元においておきたい1冊です。 本書からわかること 子どもが自分自身を見つめ直すきっかけをつくる話(30話収録) 子どもたちが自分自身について深く考えて欲しいときに聞かせたい説話です。自分の考え方や行動を見つめ直すきっかけがたくさん詰まっています。 キーワード:「素直さ」「恥ずかしさ」「自己肯定感」「自由と責任」など 子どもが人間関係を見つめ直すきっかけとなる話(30話収録) 友達との人間関係に課題が生じた場合など、人との関わり方を見つめ直して欲しいときにぴったりの説話です。相手の立場になって考えることの大切さ、仲間との信頼関係の大切さなどを伝えてい...続きを読む

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にっぽんの臨海鉄道&私鉄貨物 最新版 (イカロスMOOK)*

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商品情報:臨海鉄道と私鉄貨物に的を絞ったガイドの最新版。 JR貨物と連動した臨海鉄道9社と私鉄で貨物列車を運行する4事業者を取り上げ、事業者の成り立ちや運ぶ荷物、時刻表、撮影ガイド、公共交通によるアクセス法など、現況を網羅する。 全体の構成は前作を踏襲するが、もうなくなってしまった事業者は省き、実際にこれから撮影する方に向けた実践的なガイドという面を強く打ち出し、現地で活用できるガイドにするとともに、文献資料としても充実させ、手許にも置いておきたい一冊とする。 【CONTENTS】 ・カラーグラフ・さぁ!貨物列車の奥深き世界へようこそ! ・臨海鉄道の注意書き ・震災も乗り越え貨物輸送を支える仙台臨海鉄道の現状 ・概論・臨海鉄道と貨物鉄道 ・現役の臨海鉄道   八戸臨海鉄道   仙台臨海鉄道   福島臨海鉄道   鹿島臨海鉄道   京葉臨海鉄道   神奈川臨海鉄道   衣浦臨海鉄道   名古屋臨海鉄道   水島臨海鉄道 ・現役の私鉄貨物   岩手開発鉄道   秩父鉄道   三岐鉄道   西濃鉄道 ・個性と没個性・臨海鉄道の車両たち...続きを読む

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W-67 イギリス憲政論 (中公クラシックス)*

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商品情報:内容紹介 「大衆の時代」に国家は何をすべきか。真の政治構造を分析し「威厳」と機能」による支配のリアリズムを説く第二の「君主論」。 内容(「BOOK」データベースより) 自由主義の護持者が英国民に捧げた第二の『君主論』の意味。 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) バジョット 1826~77。イギリスの銀行家、政治評論家。銀行家の一人息子として生まれる。ロンドン大学卒業後渡仏し、ルイ・ナポレオンのクーデタに遭遇。この事件について書簡形式の評論を発表し、ナポレオンを擁護する保守的な内容で、反ナポレオンの風潮が強かったイギリス世論に一石を投じた。帰国後、評論活動を展開し、この頃『エコノミスト』創設者で自由党の幹部議員だったウィルソンを知りその長女と結婚、同誌の経営・編集を引き継ぐ。『イギリス憲政論』の成功で政治評論家の名声を得て、四度下院議員選挙に立候補するも失敗した 小松/春雄 1913(大正2)年生まれ。中央大学名誉教授。1988年逝去。イギリス政治学専攻(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)...続きを読む

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Neo classroom 学級づくりの新時代*

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商品情報:日本型教育のおわりのはじまりー 変わっていく学校で教師はどうあるべきか。 「令和型学級づくり」の3つのキーワード 「秩序」「遊び」「自己選択」 本書の概要 全国の優れた教師の学級を行脚した経験。そして教育困難校から得たヒント。 ・学習規律よりも「秩序」 ・指導の深追いはしない ・ゆるやかにつながりあう「やわらかい」学級 教師は「変数」であるという前提のもと、「これからの学級づくり」を提案します。 「これまで」の学級も丁寧に解説し、なぜ「これから」の学級でそれが通用しないのかを紐解きます。 本書からわかること 教育技術は、教師が変わるためのもの。本書では、「教師力=着せ替え力×解像度」で解説します。 さらに、令和の学級で必要な「秩序」「遊び」「自己選択」をキーワードに学級づくりを解説します。激変する学校で、教師はどう変わっていくか。その手がかりが本書にはあります。 こんな人におすすめ 学級経営がこれから先どうなっていくか、このままの学級経営でいいのか。 学校現場の加速化に不安を感じている方におすすめです。 目次 第1章 教育新時代の幕開け 教育活動の主体は誰なのか? 従来の日本...続きを読む

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〈個〉の誕生 キリスト教教理をつくった人びと (岩波現代文庫 学術460)*

通販価格:3,345円

商品情報:イエスの隣人愛の思想がその死後ギリシア・ローマの哲学的言語によって教義化されていく過程で、新たな存在論が作り出された。個の個的存在性(かけがえのなさ)を指し示す概念を中心とするこの存在論が古代末期から中世初期に東地中海世界の激動のうちで形成された次第を、哲学・宗教・歴史を横断し伸びやかな筆致で描き出す。(解説=山本芳久)

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